Materi SKU Penggalang Rakit (Panduan & Kisi-kisi)

Pengantar

Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka, pasal 19 ayat 1 menyatakan bahwa : Metode Kepramukaan merupakan cara belajar interaktif progresif melalui: 

1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
2. Belajar sambil melakukan;
3. Sistem beregu;
4. Kegiatan yang menantang dan menarik serta mengandung pendidikan yang sesuai dengan perkembangan rohani dan jasmani anggota muda;
5. Kegiatan di alam terbuka;
6. Kemitraan dengan anggota dewasa dalam setiap kegiatan;
7. Sistem tanda kecakapan;
8. Sistem satuan terpisah untuk putra dan untuk putri;
9. Kiasan dasar.

Sistem Tanda Kecakapan
Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka  pasall 27, ayat 1 & 2 menjelaskan bahwa yang dimaksud adalah :

1. Tanda kecakapan adalah bukti yang diberikan kepada Pramuka yang telah menghayati dan mengamalkan nilai-nilai kepramukaan serta telah memiliki keterampilan tertentu.
2. Sistem tanda kecakapan bertujuan mendorong dan merangsang para Pramuka agar secara bersungguh-sungguh menghayati dan mengamalkan nilai-nilai kepramukaan serta memiliki berbagai keterampilan tertentu.
3. Setiap Pramuka wajib berupaya memiliki keterampilan yang berguna bagi kehidupan diri dan baktinya kepada masyarakat.

SKU Penggalang Rakit

1. SKU atau sayarat Kecakapan Umum Pramuka Penggalang terdiri dari tingkat  ramu, rakit, terap. Para Pembina harus berupaya semaksimal mungkin agar para peserta didiknya mampu mencapai  ketiga tingkatan tersebut. Panduan dan Kisi-kisi di bawah ini adalah acuan  implementasi SKU Penggalang Rakit. 
2. Proses ujian yang menarik, menyenangkan, memberdayakan kemampuan personal, mengembangkan kreatifitas serta memperhatikan secara mendalam karakter dan perbedaan individual (individual defferences) merupakan kunci sukses didalam mengantarkan para Penggalang untuk meraih SKU sebagaimana ketetapan yang berlaku.

Panduan & Kisi-kisi SKU Penggalang Rakit.

PENGEM- BANGAN	STANDARD KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI SKU	PENCAPAIAN PENGISIAN SKU
SPIRITUAL	Taat beribadah sesuai agama dan kepercaya-annya dan mampu hidup rukun dalam keberagaman tanpa adanya diskriminasi.	Meningkatkan keimanannya dan berperan aktif dalam kegiatan keagamaannya serta menerima adanya perbedaan keyakinan.	1. Mengikuti acara-acara keagamaan sesuai dengan agamanya.	Ikutserta pada acara-acara keagamaan yang dianutnya
			2. Membuat laporan singkat kegiatan keagamaan yang diikutinya	Dapat membuat laporan singkat tentang kegiatan keagamaan yang diikutinya
			3. Dapat menjelaskan  bentuk toleransi beragama antar umat beragama dilingkungannya	Dapat menceriterakan tentang bentuk toleransi beragama dan antar umat beragama dilingkungannya
			4. a.  Agama Islam 1)Dapat membaca, menyebutkan dan menghafal serta memimpin 8 doa harian secara baik dan benar dihadapan regunya. 2)Dapat menceriterakan sejarah Nabi Muhammad SAW 3)Selalu melaksanakan Shalat wajib dan sholat Jum’at bagi putera
			4. b Agama Katolik 1)Mengetahui siapa Kristus 2)Dapat berdoa dengan kata-katanya sendiri 3)Dapat menyanyikan lagu-lagu Gerejani
			4. c  Agama Protestan 1)Mengetahui makna doa 2)Dapat menguraikan beberapa nyanyian Gerejani yang dikenal 3)Mengetahui pembagian Alkitab    4)Dapat menguraikan secara singkat isi dari dua buku di dalam     Perjanjian Baru.	a. Dapat menceriterakan makna Doa di depan regunya           b.Dapat menceriterakanisi beberapa nyanyian Gereja              c. Dapat menceriterakan pembagian Alkitab didepan regunya         d.Dapat menguraikan secara singkat isi dari dua buku di dalam Perjanjian Baru
			4. d  Agama Hindu 1) Dapat melafalkan dan memahami arti bait-bait Puja Tri Sandya serta menjalankannya dalam kehidupan sehari-harii 2) Dapat berperan aktif dalam setiap upacara/pelaksanaan Panca Yadnya di masyarakat 3) Dapat menyebutkan dan memahami ajaran Catur Paramita 4) Dapat memahami dan mempraktikan ajaran Tatwamsi seperti menerapkan sikap kasih sayang dalam kehidupan nyata, menolong mahluk yang lemah, membantu yang terkena musibah, melestarikan suaka marga satwa dan menjaga lingkungan 5) Mempraktikan sikap hidup suka beramal/ berdana punia 6) Dapat melafalkan dan mengkidungkan salah satu bentuk Dharma Gita 7) Dapat mempraktikkan minimal tiga gerakan Yoga Asanas 8) Dapat menarikan salah satu bentuk tarian sakral keagamaan Hindu (misalnya: Tari Baris, Tari Rejang, Tari Wayang Orang dan lain-lain.
			4.e Agama Budha 1)Dapat melakukan kebaktian baik perorangan maupun bersama-sama 2)Dapat menyebutkan hari-hari raya Agama Buddha 3)Dapat melakukan sikap meditasi - Dapat menyanyikan lagu Aku Berlindung. 4)Dapat melakukan dana paramita
EMOSIONAL	Dapat menge-lola emosi dan perasaannya untuk kesta-bilan dirinya Mampu Menerima dan mendorong oranglain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masyarakat lingkungannya.	Dapat mengendalikan emosi dan menghar-gai perasaaan orang lain. Melaksanakan norma-norma dan nilai-nilai, yang berada di masyarakat lingkungannya.	6. Dapat melaksanakan dan memimpin diskusi regu	Pernah memimpin diskusi di regunya
			7. Dapat enyebutkan ciri-ciri mengen-dalikan Emosi diri	dapat enyebutkan ciri-ciri mengendalikan Emosi di
			8. Melakukan kegiatan penghijauan di lingkungannya atau didaerah lainnya serta telah menanam dan merawat tanaman penghijauan.	Pernah mengikuti kegiatan penghijauan di lingkungan/ daerahnya dan merawatnya
SOSIAL	Mampu menerima dan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masya rakat lingkung- anya.	Melaksanakan norma- norma dan nilai-nilai, yang berada di masyarakat lingkungan nya.	9. Dapat menjelaskan tentang hak perlindungan anak.	Pernah  menceriterakan tentang hak perlindungan anak didepan regunya
			10.Ikut serta dalam kegiatan Lomba Tingkat dan lomba-lomba Pramuka Penggalang, di Gugus depan dan kwartir	a. Pernah mengikuti kegiatan Lomba Tingkat. b.Pernah mengikuti lomba- lomba regu penggalang yang  di selenggarakan oleh gudep dan kwartir
			11.Dapat menyebutkan tanda pengenal pada pakaian seragam	Dapat menyebutkan tanda pengenal yang ada pada pakaian seragam pramuka dengan benar
			12. Dapat membuat struktur Pemerin-tahan dari tingkat Kelurahan hingga RT di tempat tinggalnya	Dapat membuat bagan struktur organisasi tingkat kelurahan sampai RT ditempat tinggalnya
			13. Dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam Satya dan Darma Pramuka Penggalang	Dapat menyebutkan Tri Satya golongan Penggalang
			14. Rajin dan giat mengikuti latihan pasukan Penggalang sekurang-kurangnya 10 kali latihan berturut-turut	Dapat menunjukkan presensi kehadiran selama 10 kali latian berturut-turut
			15.Dapat menjelaskan dan melaksanakan cara memberi salam pramuka.	a.    Pernah menjelaskan tentang salam Pramuka kepada regunya b.    Dapat melaksanakan salam Pramuka kepada orang yang lebih tua dan teman sebayanya
			16.Dapat menjelaskan sejarah bendera merah putih dan perlakuannya (Memahami UU No. 24 Tahun 2009)	Pernah menjelaskan sejarah bendera merah putih dan perlakuannya dipasukan
			17.Dapat menjelaskan sejarah Lagu Kebangsaan Indonesia Raya dan perlakuannya (Memahami UU No. 24 Tahun 2009).	Pernah menjelaskan sejarah lagu Kebangsaan Indonesia Raya didepan pasukannya
			18.Dapat menjelaskan lambang Negara dan perlakuannya. (Memahami UU No. 24 Tahun 2009)	Pernah menjelaskan tentang lambang Negara RI, kepada teman dipasukannya dan teman  sebaya lainnya
			19.Selalu berbicara dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.	Selalu berbahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pertemu-an- pertemuan Penggalang
			21.Dapat membuat laporan secara tertulis dari hasil pertemuan yang diikutinya	Dapat membuat laporan tertulis dari hasil pertemuan yang diikutinya
			20.Memiliki tabungan atas nama pribadi. Aktif menabung secara rutin dengan menunjukkan keaktifannya menabung di regunya.	Memiliki buku tabungan danaktif menabung dan setia membayar uang iuran regunya dari hasil pendapatannya sendiri
INTELEK- TUAL	Mampu Menganalisis situasi dan menyikapi nya serta mengaplika sikan iptek, dan keterampilan kepramuka an secara kreatif dan inovatif.	Dapat menjelaskan perkembangan iptek, dan ketrampilan kepramukaan, serta memanfaat-kannya.	21.Dapat mengope-rasikan dan merawat salah satu teknologi informasi.	Dapat menggunakan dan merawat peralatan berkatagori modern (IT) Contoh : Penggunaan Telpon, seluler, penggu-naan computer.
			22.Dapat mengolah sampah serta mmempraktikkan cara pengolahan-nya secara komposting	a.    Dapat memilah golongan sampah basah dan kering. b.   Dapat menyebutkan 3 langkah pengelolaan sampah di rumah tangga c.    Dapat melakukan pengolahan secara komposting
			23.Dapat melakukan proses penjernihan air secara seder-hana.	Dapat melakukan proses penjernihan air secara sederhana
			24. Dapat membuat beberapa jenis pioneering, seperti: rak piring, meja makan, tiang jemuran, menara kaki tiga	a.    Dapat membuat rak piring dengan menggunakan simpul dan ikatan yang benar b.    Dapat membuat meja makan dengan menggunakan simpul dan ikatan yang benar c.     Dapat membuat tiang jemuran dan menara kaki tiga dengan d.    menggunakan simpul dan ikatan yang benar
			25.Dapat menggunakan kompas dan membuat Peta Pita, manaksir kecepatan arus dan kedalaman	a.    Dapat menunjukkan 16 arah mata angin dengan menggunakan kompas b.    Dapat membuat peta pita dengan bantuan kompas. c.     Dpat menaksir kecepatan arus  air dan kedalaman sungai
			26.Dapat membuat dan menerje-mahkan sandi, menerima berita dengan menggu-nakan bahasa morse dan semaphore	a.   Pernah membuat dan menerjemahkan sandi-sandi. b.   Dapat menerima berita dengan menggunakan bahasa morse dan semaphore
FISIK	Melakukan Kegiatan memelihara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur dengan baik.	Melakukan kegiatan  memelihara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur dan baik.	28. Selalu berpakaian rapih di setiap saat dan memelihara kesehatan dan kebersihan diri di lingkungannya.	a.    Selalu  enggunakan seragam PRamuka yang bersih dan rapih serta sesuai dengan peraturannya b.   Pernah memelihara kesehatan dan Kebersi-han lingkungannya c.    Selalu menjaga kebersi-han dan kesehatan diri
			29.Dapat memimpin regunya untuk baris berbaris	a.    Dapat memberi aba-aba ditempat dengan baik dan benar: a) siap, b) istirahat ditempat, c)hadap kanan, d)hadap kiri, e) balik kanan, f) lencang depan, g) lencang kanan b.   Dapat memberi aba-aba dan melakukan gerakan maju jalan c.    Tahu dan dapat memberi aba- aba serta melaku-kan baris-berbaris dengan tongkat
			30.Tahu peraturan permainan 3 cabang olahraga yang dipilihnya dan dapat melakukan salah satu yang dipilihnya	Dapat melaksanakan olahraga beregu dan melakukan 3 jenis cabang olah raga serta tahu permainannya; salah satunya Olah raga enang.
			31.Mengetahui ciri-ciri perubahan fisik tubuh pada dirinya dan faham akan norma-norma pergaulan.	Dapat menjelaskan adanya perbedaan perkembangan fisik tubuh
			32.Dapat Menunjuk-kan jadwal Kegiatan fisik dan gerakan tubuh yang dilakukan setiap hari	Melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 45 menit

Lihat entri/topik terkait :
Syarat Kecakapan Umum  Penggalang Rakit
Cara Menguji Tanda Kecakapan Gerakan Pramuka

Sumber :
KEPUTUSAN KWARTIR NASIONAL GERAKAN PRAMUKA,  No:  199 TAHUN 2011 TENTANG  PANDUAN PENYELESAIAN SYARAT KECAKAPAN UMUM